legacy -11-1-09

Mengapa ada Trap of mind?

 

Pemandanga ini sangat diherankanoleh jakalelana, ia tak ingin melewtkanmometn di jalan petamburan raya. Didpean took kecil nusantara buku, pemandana ini tentu saja takbisa dilewatkanoleh seorang penulis blogger professional.

 

Deskripsi  tentang pekerjaan jakalelena, ia tiadakmungkidilepaskan dari blog, ia adalah nlog dan bloig adalah dirinrya. Pada alanya hanyalahkecintaan atautepatnyasikapnarsisme yang telrus dipeliharand aiekmbangakan dnegan baik. Sebaik mungkin. Degan membnuat alamat myinternasionalblog. Ia sperti memiliki jaringan sendiri yang begitu luas dankaa inspiratif selainitu blognya jug amenghasilkan uangyang tidak seikdit dan dansangat cukup.  Kata kucni untuk blognya adalah kualitas. Tulisandengan menggunakan arab, inggris dan Persia memang tidak adayang emnnmenadig kecepatan dan kualtaois tulisan didtamba ek investigasi dan intuifnya untuk menulsikan tulisan-tulisanyang bermutu, tka heran tulisan amenyaya ke berbagai kalangan yang jalanga jet set, arab yagn kayarara, emis-emir raka raja minyak dan juga komunitas-komunitas elit di tin di masyarakat urban.

 

Irfan theori dan amali

 

 

Novel

 

Kelas itu dikejutkandengn alemparan sepatu dari dosen muda. Ia melempari mahasiswanya dengan lemparana yang lumayan keras. Setap mahasiswaberusaha mempheraitkan gesture tangan dosenitu agar tidak  menjadi menjadi sasarabsepatu kerennay, jaka terbelalak melihat suasan dangaya mengajarayagnanahe. Ia menduga itu adalah keals orang-oragn gila atau kelas teater.

Memang ada apa di kelas ini bu?

Ohitu seing terjadi pa?

Maksudya? Ia adalahdosen muda, kata si ibu sambil beusah amelihat pemandangandi kelas kimia terapan.

Ya/ ,e,amg ada apa? Dan apa yang dilakuan oleh mahasiswa sehingga membuat geram si dosenmuda?danmegnapa tidak ada penangann dari pihak perguruantinggi kalau ini terjadi sering kali?

 

Ya itu dulu,ka namun mengingat so dosenktu memilii keistimewaan dankecer0dsaan sep serta isiotaknha dan waawsaan yang sangatluas biasa maka kami 0mempertahankan daripadakamimemiliii dosen yang tidakbecus nmengajarai kami,

Ohjadilebih baik mempertahanakandosen yagn pintara waluap suka melemapra daripada mempertahanak dosen yang otada  tidak becus dan baikhati.

 

Pengetahuan tuhan terhadap dirinya dan terhadap yang lain

 

Alamah thabathabai mendaptar berbagap pandangan tentang isu ini sekaligus memberikan komentarnya atas setiap pandangan tersebut.

1. tuhan tahu dirinya tapi tidak tahu malulnya. Alimun bi zatihi wala malulahu, kareana malul itu kan hadis dan zat itu azali, jadi kalau tuhan yang azali tahu malul yang hadis (kontemporaru) maka tuhan akan berubah menjadi hadis, tuhan itu azali dan yang selain tuhan itu hadis, ketika tuhan ada . malul itu belum ada, bagiamana munkgin yang belum ada bias menjadi ada dalamsatu waktu,?

 

 

Relasi Sains dan agama

 

Konflik/ independenci (takfik)/ integrasi/holistic

 

Holistic ; aritnya agama memberikan basis ontologism,epistemologis kepada sains   

Konflik artinya agama dan sains diposisika seolah bersebaragnan padahal konflikitu semu.  ( yang terjadia kaerna aanya pemahaan agama yagn jumud dan sain diinterprestraiakn terlalu materialistic)

 

jadi dalam kasus darwin ; karena penciptaan itu harus seklaigusmaka u

 

Kata haidar bagir masalah ini bias dijawab dengan mempertimbangankan aspek discovery dan aspek justifikasi